Método Ruler: EL polinomio de las emociones

 

Hola a tod@s

En la materia de Matemáticas de 4º ESO, tras finalizar una batería de actividades sobre polinomios los alumnos han realizado una actividad de reflexión llamada “El polinomio de las emociones”.

El objetivo de esta actividad ha sido que el alumnado pudiera reflexionar sobre cómo se ha sentido durante el proceso de aprendizaje, utilizando un lenguaje cercano a las matemáticas. Para ello, mediante una ruleta interactiva, aparecía un polinomio formado por diferentes emociones (orgullo, alivio, frustración, nervios, etc.), y cada estudiante debía interpretarlo, relacionarlo con su experiencia durante la realización de las actividades y expresar cómo había vivido el trabajo realizado. Así hemos conseguido que el alumnado haya identificado, comprendido y expresado sus emociones, además de proponer estrategias para afrontar futuros retos académicos con mayor confianza y motivación. De esta forma, se ha trabajado no solo el contenido matemático, sino también la educación emocional y la competencia personal y social.

¡¡Enhorabuena por vuestro esfuerzo y participación!!

Proyecto "Meta": Campaña Solidaria de recogida de ropa y calzado (II)

Buenas, jóvenes:

El alumnado voluntario del Proyecto "Meta" continúa con su Hoja de Ruta en la ayuda, junto a Cáritas Diocesana de Jerez, de los colectivos vulnerables jerezanos.

En el Colegio San José - Fundación Xafer, nuestro Proyecto Educativo y nuestra Identidad, se anclan en los principios fundamentales de Amor, Paz y Solidaridad.

Muy orgullosos/as de nuestros/as jóvenes.

RESUMEN BYG TEMA 8

Buenos días.

Aquí os dejo el enlace al resumen del próximo tema:

RESUMEN TEMA 8 BYG 

                                          

Proyecto "Meta": Campaña Solidaria de ropa y calzado

Buenas, jóvenes:

Esperamos que se encuentren estupendamente.

Nuestra Cuaresma y nuestra Hoja de Ruta sigue adelante.

Cuaresma: oración, ayuno y limosna. Hacemos oración en el trabajo, como San José, nuestro no protagonista y patrón; ayunamos de redes sociales en nuestro voluntariado y entregamos a los/as demás algo irrecuperable, nuestro tiempo.

Este voluntariado se hace por y para los/as demás, para con los/as demás. Entre otros muchos, esto es nuestro valor añadido.

Muchas gracias a todas las personas que han hecho posible esto, incluyendo a todas y cada una de nuestras familias que han colaborado en esta bonita campaña solidaria.

De corazón, GRACIAS.

HISTORY UNIT 4

 THIS WEEK WE HAVE BEEN REVIEWING THE STUDY THECNIQUES 

HERE YOU HAVE THE KEY CONCEPTS OF UNIT 4 USING SUMMARIES AND COMPARATIVE CHARTS AS WE HAVE PRACTICED IN CLASS:

  CLICK HERE 👉 KEY CONCEPTS UNIT 4

AND A TEMPORAL LINE

 CLICK HERE 👉TEMPORAL LINE

                                               

ENGLISH UNIT 4

                                         HI AGAIN

WE HAVE BEEN REVIEWING THE STUDY THECNIQUES THIS WEEK 

HERE YOU HAVE THE GRAMMAR  AND THE WRITING REFERENCES FROM UNIT 4 USING COMPARATIVE CHARTS AS WE HAVE PRACTICED IN CLASS:

  CLICK HERE 👉  GRAMMAR UNIT 4

                     

  CLICK HERE 👉 WRITING REFERENCES UNIT 4

  WE CAN DO IT TOGETHER

PLAN DE ESCRITURA (DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA ESCOLAR)

Buenas, jóvenes:

Seguimos a tope con la escritura y hoy, en nuestro Plan de Escritura, hemos elaborado una composición escrita por el Día de la Paz y la No Violencia Escolar. Creemos que esto es muy importante, ya que el cole es un lugar de Paz, donde tenemos la responsabilidad de crearla cada día.

¡¡Muy bien por ellos/as!! ¡¡Enhorabuena!!

APS 1ºCUATRIMESTRE (PRODUCTOS FINALES)

Buenas, jóvenes:

Nuestro APS del primer cuatrimestre ha sido: "Mediadores por el cambio climático", en la que se ha querido concienciar a la población acerca de los graves problemas que estamos sufriendo todos/as, a causa del cambio climático.

El alumnado de 4ºESO ha trabajado muy bien en esto y han aportado su granito de arena, ayudándose de las materias de Biología y Geología, Digitalización, Educación para el Desarrollo de la Inteligencia Emociona y Transición a la Vida Adulta y Lengua Castellana y Literatura.

Aquí está la muestra de sus trabajos, es decir, los productos finales.

¡¡Enhorabuena!! ¡¡Lo habéis hecho genial!!

CALENDARIO DE PENDIENTES (FEBRERO)

Queridos alumnos/as:

Os dejamos a continuación el calendario para la recuperación de materias pendientes de cursos anteriores. Os recordamos que es imprescindible presentar los requisitos que el profesor/a del área/materia ha marcado en el día y la hora de la prueba, según el calendario que se muestra a continuación.

¡Mucho ánimo y a por ello!

CALENDARIO DE PENDIENTES (FEBRERO)

 

ECOLOGÍA EMOCIONAL (MÉTODO RULER)

Buenos días:

Vuestros hijos/as han estado trabajando durante cuatro meses en un Proyecto APS sobre el cambio climático. Este Proyecto dependía de varias asignaturas distintas: Biología y Geología, Lengua Castellana y Literatura, EDIE-TVA y Matemáticas. 

Desde Biología y Geología hemos realizado un medidor emocional sobre este trabajo y las evidencias son las siguientes:

                                                     

                                  

                                 

                                 

                                 

                                  

RESUMEN TEMAS 6/7

 Buenos días.

Aquí os dejo el enlace al resumen de los temas 6 y 7.

RESUMEN TEMAS 6/7 BYG

                                                   

ENGLISH UNIT 3

                                                           HAPPY NEW YEAR

     HERE YOU CAN FIND THE GRAMMAR NOTES FOR UNIT 3

                                             CLICK HERE 👉 GRAMMAR UNIT 3

                    AND THE WRITING REFERENCES 

                                 CLICK HERE 👉WRITING REFERENCES UNIT 3

                                               WE CAN DO IT TOGETHER

                                   

HISTORY UNIT 3

          HAPPY NEW YEAR 

HERE YOU CAN FIND SOME KEY CONCEPTS 

TO UNDERSTAND UNIT 3 BETTER

CLICK HERE👉KEY CONCEPTS UNIT 3

¡¡Comenzamos el año leyendo!!

Buenas, jóvenes:

¡¡Comenzamos el año leyendo!!

¡¡Qué mejor manera de hacerlo!! Empezamos nuestro Plan de Lectura en el mes de enero, recién llegados/as. Lo han tomando con gusto estos/as alumnos/as.

El alumnado de 4ºESO B comienza a leer su libro y a tomar esos apuntes y anécdotas para la exposición.

¡¡Sois geniales chicos/as!!

¡A tope y a seguir adelante!

Aquí está la muestra:

RECOMENDACIONES 1ªEVALUACIÓN

Estimado alumnado:

Concluido este primer trimestre, queremos animaros a disfrutar de estas fechas tan especiales. Os facilitamos unas recomendaciones para aprovechar estos días, combinando tiempo libre y repaso del trimestre.

Esperamos reencontrarnos a la vuelta con motivación y energía renovada.

¡Felices fiestas!

RECOMENDACIONES LCL 1ªEVALUACIÓN

RECOMENDACIONES ING 1ªEVALUACIÓN

RECOMENDACIONES MAT 1ªEVALUACIÓN

CALENDARIO DE RECUPERACIONES 1ª EVALUACIÓN

Queridos alumnos y alumnas:

Ponemos a vuestra disposición el calendario de recuperaciones del primer trimestre. Os recordamos que los requisitos para poder presentaros a las pruebas están disponibles en vuestro correo corporativo.

¡Os deseamos unas muy felices fiestas!

CALENDARIO RECUPERACIONES 1ªEVALUACIÓN (ESO)

VISITA DE LOS PAJES REALES

Buenas, jóvenes:

Nuestro alumnado ha disfrutado de la presencia de los Pajes Reales en su visita a nuestro colegio para ver cómo se está portando nuestros/as chicos/as, así como recoger las cartas y las distintas peticiones, para que se las hagan llegar a Nuestras Majestades los Reyes Magos de Oriente.

¡¡Sois geniales!!

VISITA DE LOS PAJES REALES 4ºESO B

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

Buenas, jóvenes:

Hoy, 16 de diciembre, celebramos el Día de la Lectura en Andalucía.

Nuestro alumnado ha leído de forma genial.

Aquí tenéis una muestra genial de lo que hemos hecho.

SE ARMÓ EL BELÉN

Buenas, jóvenes:

Un año más nuestro alumnado de 4ºESO colocó el Belén en nuestra entrada para que todo el mundo pueda verlo y sorprenderse de lo bien que lo han montado, ayudado por nuestro compañero Cristóbal de mantenimiento, por supuesto.

Para muestra, un botón.

¡¡Ha quedado genial!!

"RULER: porque entender las emociones también es aprender"

Durante este curso, hemos incorporado en Secundaria el Método RULER como forma de seguir cuidando el bienestar emocional de nuestro alumnado. 

En 4ºESO B, como parte del Plan de Acción Tutorial hemos creado entre todos el medidor emocional. Esta herramienta nos ayuda a identificar lo que sentimos, poniéndole nombre a las emociones, y convirtiéndose además en parte del día a día en nuestra aula. 

Además, en la materia de FOPP hemos realizado una actividad específica de regulación emocional, eligiendo estrategias de gestión emocional adaptadas a cada uno de los cuadrantes del medidor. 

Desde nuestro centro educativo, entendemos que ayudar al alumnado a identificar lo que siente y a regularlo de forma adecuada mejora su bienestar, facilita la convivencia y reduce los conflictos. Además, fortalece habilidades clave como la empatía y la autoestima. 

En definitiva, educar la inteligencia emocional es apostar por formar personas más seguras, empáticas y capaces de construir entornos más sanos y respetuosos.